“टीचर के कोई चहेते नहीं होने चाहिए” का बोझ इतना भारी क्यों लगता है?

तीन बातें जो अक्सर इन शब्दों के नीचे होती हैं।

• ये इसलिए चुभ सकता है कि कोर्स कैसा महसूस होता है, इस पर टीचर की असल ताक़त होती है, और कभी नंबरों और रेफ़रेंस पर भी।

• कुछ लोगों में जड़ें घर में होती हैं, जहाँ कोई भाई, बहन या कज़िन ज़्यादा तारीफ़ पाता दिखता था।

• नीचे कोई नियम बैठा हो सकता है: “अच्छा टीचर सबके साथ बराबर बर्ताव करता है,” या “अगर मैं चहेतों में नहीं, तो यहाँ मेरी कोई गिनती नहीं।”

• हाथ उठाना छोड़ देना, क्योंकि चुना ही नहीं जाता
• टीचर के घेरे में आने की ख़ास कोशिश करना
• सहपाठियों के साथ टीचर के चहेतों पर मज़ाक करना
• विषय में दिलचस्पी खो देना, भले वो पसंद रहा हो
• हर बार देखते रहना कि चहेतों को वो मिला जो आपको नहीं मिला

छह छोटे कार्ड, उस पल से छोड़ देने तक।

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   तीन उठे हाथ, कभी नहीं बुलाया

   पटना में बोरिंग रोड के पास शाम की स्पोकन इंग्लिश क्लास। टीचर एक विद्यार्थी के मज़ाक पर हँसती हैं, उसके जवाबों की तारीफ़ करती हैं, और बार-बार उसी को बुलाती हैं। आप तीन बार हाथ उठाते हैं। उन्हें दिखता नहीं, या दिखकर भी नहीं दिखता। घर लौटते हुए आप क्लास को मन में दोहराते हैं, ख़ुद को अनदेखा लगता है, और इतनी परवाह पर थोड़ी बेवक़ूफ़ी-सी महसूस होती है। छोटा-सा पल है, पर साथ रहता है।

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   टीचर के चहेते नहीं होने चाहिए

   नीचे एक नियम बैठा है: “टीचर के कोई चहेते नहीं होने चाहिए।” ये बिलकुल जायज़ लगता है। ऊपर से सीधी-सादी समझदारी जैसा। हर विद्यार्थी को बराबर ध्यान मिलना चाहिए। पर देखिए ये क्या करता है: हर क्लास को एक मुक़ाबला बना देता है जिसके लिए आपने नाम नहीं लिखाया था। आप पाठ की जगह टीचर को देखने लगते हैं, गिनते हैं कि तारीफ़ किसे मिली, और सीखने की ख़ुशी चुपचाप खिसक जाती है।

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   क्लास की निष्पक्षता इज़्ज़त क्यों लगती है

   हम इसे इसलिए पकड़ते हैं क्योंकि क्लास में निष्पक्षता इज़्ज़त जैसी लगती है। बहुत लोगों के साथ इस नियम का कोई रूप चलता आया है। शायद स्कूल में आपकी बारी कभी नहीं आई और अब भी चुभता है। शायद इस क्लास के लिए पैसे और मेहनत लगाई है। जो भी हो, बराबर ध्यान चाहना बचकाना नहीं। ये सीखने वाले के रूप में भी देखे जाने की चाह से आता है, और इसे दोष नहीं, नरमी चाहिए।

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   हर क्लास की जमा होती गिनती

   हर क्लास गिनती में जुड़ती है। ये धीरे-धीरे होता है, इसलिए पकड़ना मुश्किल है। आप हर उस मुस्कान पर ग़ौर करने लगते हैं जो चहेते को मिलती है। हाथ उठाना छोड़ देते हैं। विषय में दिलचस्पी धीरे-धीरे फीकी पड़ती है। जो क्लास आपने अपने लिए चुनी थी, वो ऐसी जगह लगने लगती है जहाँ आपकी गिनती नहीं, और जिस शाम का इंतज़ार रहता था, वो बोझ लगने लगती है।

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   क्या ये गिनती इसके लायक़ है?

   ईमानदारी से पूछिए: क्या टीचर का ध्यान गिनने से कभी सीखने में मदद मिली? या ज़्यादातर उसने पाठ से आपका ध्यान हटाया? टीचर अक्सर बिना जाने उन विद्यार्थियों की तरफ़ झुक जाते हैं जो ज़्यादा बोलते हैं। यहाँ कोई ग़लत जवाब नहीं। जो भी हो, उनका ध्यान ये नहीं नापता कि आप क्या सीख रहे हैं। क्या इस नियम को इतना कसकर पकड़े रखना इसके लायक़ है?

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   आपकी पढ़ाई आपकी है

   छोड़ने का मतलब ये फ़ैसला करना नहीं कि चहेते होना ठीक है। मतलब ये कि टीचर का ध्यान तय नहीं करता कि क्लास से आपको कितना मिले। आप ध्यान को वापस पाठ पर, और अपनी प्रगति पर रख सकते हैं। ये छोटे से, एक पल से शुरू हो सकता है। यहीं से थोड़ा चैन लौटता है: क्लास फिर आपकी हो जाती है, सीखने की जगह, तुलना की नहीं।

   When it is mostly you, or people like you, who get left out, or anyone singles you out for who you are or frightens you, that is not a hope to loosen; it is worth taking seriously.

1. दिन 1

   पिछली क्लास की एक सीखी हुई बात पर ग़ौर कीजिए

2. दिन 2

   नज़र पाठ पर रखिए, चहेते पर नहीं

3. दिन 3

   ख़ुद को याद दिलाइए कि ये क्लास आपने क्यों चुनी

यह कैसा सुनाई देता है, कहाँ से आता है, इसकी क्या कीमत है, और इसे देखने के दूसरे तरीके। हर सवाल पर बातचीत खुलती है।

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• किस टीचर ने सबको ये महसूस कराया कि वो मायने रखता है, और कैसे?
• कौन-सा विषय आपको सबसे ज़्यादा पसंद है, चुना गया हो या नहीं?
• कब आपको कोई जवाब आता था जो किसी ने आपसे पूछा नहीं?
• अगर टीचर के चहेते आपको थोड़ा कम खटकते, तो आप किस बात का और मज़ा लेते?
• टीचर किसी को भी चुनें, आपके कोर्स को पहले से क्या बेहतर बनाता है?

• थोड़ा एडजस्ट कर लो, बात का बतंगड़ मत बनाओ।
• अपने कज़िन को देखो, कहाँ पहुँच गया।
• तुम हम में से नहीं हो।
• अगले साइकल में देख लेंगे, ठीक है?
• अपनाए जाने के लिए सबके जैसा होना पड़ता है।
• पहला नंबर नहीं, तो हार।
• मेरी राय की कोई गिनती नहीं।

उम्मीदें में और

• टीचर को मुझ पर भरोसा करना चाहिए था।
• टीचर को मेरी चुप्पी दिख जानी चाहिए थी।
• टीचर को मेरे पीछे थोड़ा और पड़ना चाहिए था।
• टीचर को सबको बराबर नंबर देने चाहिए।
• टीचर तब तक समझाएँ, जब तक मुझे समझ न आ जाए।
• त्योहार पर पूरे परिवार को साथ जुटना चाहिए।